Centrum Edukacyjne Aria

Spis treści protokół odrobaczania dziecka 6-letniego ziołami

1. **Wstęp**

   1.1. Cel i znaczenie odrobaczania  

   1.2. Korzyści wynikające z naturalnych metod  

   1.3. Bezpieczeństwo stosowania ziół u dzieci  

   1.4. Konsultacja z lekarzem przed rozpoczęciem terapii  

2. **Diagnostyka i przygotowanie do kuracji**

   2.1. Objawy wskazujące na obecność pasożytów  

   2.2. Wstępna ocena stanu zdrowia dziecka  

   2.3. Zalecenia przed rozpoczęciem kuracji (dieta, nawadnianie)  

   2.4. Badania diagnostyczne (kał, testy pasożytnicze)  

3. **Wybór ziół do kuracji odrobaczającej**

   3.1. Zioła o działaniu przeciwpasożytniczym  

      3.1.1. Piołun – działanie, dawkowanie  

      3.1.2. Czosnek – działanie, dawkowanie  

      3.1.3. Goździki – działanie, dawkowanie  

      3.1.4. Nasiona dyni – działanie, dawkowanie  

   3.2. Zioła wspomagające układ pokarmowy i odpornościowy  

      3.2.1. Imbir – działanie, dawkowanie  

      3.2.2. Mniszek lekarski – działanie, dawkowanie  

      3.2.3. Korzeń lukrecji – działanie, dawkowanie  

   3.3. Zioła o działaniu łagodzącym podrażnienia  

      3.3.1. Rumianek – działanie, dawkowanie  

      3.3.2. Melisa – działanie, dawkowanie  

      3.3.3. Lawenda – działanie, dawkowanie  

4. **Przygotowanie ziołowych naparów i herbat**

   4.1. Przepis na napar z piołunu i goździków  

   4.2. Przepis na herbatę czosnkową z imbirem  

   4.3. Ziołowy napój oczyszczający z nasionami dyni  

   4.4. Przepis na napój z mniszka lekarskiego i lukrecji  

   4.5. Ziołowe płukanki i okłady wspomagające detoksykację  

5. **Dawkowanie i sposób podania ziół**

   5.1. Dawkowanie ziół w zależności od wieku i wagi dziecka  

   5.2. Czas trwania kuracji  

   5.3. Sposób podania naparów i herbatek (ilość dziennie, czas podania)  

   5.4. Zasady łączenia różnych ziół w terapii  

6. **Zalecenia dotyczące diety podczas kuracji**

   6.1. Dieta lekkostrawna i wspomagająca usuwanie toksyn  

   6.2. Pokarmy bogate w błonnik wspomagające oczyszczanie jelit  

   6.3. Unikanie produktów sprzyjających rozwojowi pasożytów  

   6.4. Znaczenie nawodnienia w czasie terapii  

7. **Bezpieczeństwo stosowania ziół u dzieci**

   7.1. Monitorowanie reakcji organizmu dziecka  

   7.2. Skutki uboczne i alergie – jak je rozpoznać i reagować  

   7.3. Kiedy przerwać kurację  

   7.4. Interakcje z lekami i innymi terapiami  

8. **Zalecenia po zakończeniu kuracji**

   8.1. Dalsze monitorowanie stanu zdrowia dziecka  

   8.2. Zapobieganie reinfekcji pasożytami  

   8.3. Dieta wspomagająca odbudowę mikroflory jelitowej  

   8.4. Regularne badania kontrolne (kał, testy pasożytnicze)  

9. **Zalecenia ogólne**

   9.1. Regularność stosowania terapii  

   9.2. Znaczenie higieny osobistej w zapobieganiu pasożytom  

   9.3. Wspieranie układu odpornościowego po zakończeniu kuracji  

10. **Podsumowanie**

    10.1. Podkreślenie znaczenia holistycznego podejścia  

    10.2. Powtórzenie kluczowych zasad terapii odrobaczającej  

    10.3. Konsultacja z lekarzem po kuracji  

---

Taki protokół zapewnia kompleksowe podejście do odrobaczania dziecka z zastosowaniem naturalnych ziół. Zalecenia są precyzyjne i obejmują wszystkie aspekty terapii, od wyboru ziół, przez dawkowanie, aż po higienę i dietę wspomagającą proces oczyszczania organizmu. Zawsze warto skonsultować się z lekarzem przed rozpoczęciem jakiejkolwiek kuracji ziołowej u dziecka, by upewnić się, że będzie ona odpowiednia i bezpieczna.

Moduł 1: Wprowadzenie do muzykoterapii

1.1. Definicja i historia muzykoterapii

• 1.1.1. Ewolucja muzykoterapii w różnych kulturach
• 1.1.2. Pionierzy muzykoterapii – od starożytności do współczesności
• 1.1.3. Współczesne trendy w terapii dźwiękiem i muzyką
• 1.1.4. Rola muzykoterapii w zdrowiu psychicznym i fizycznym

1.2. Podstawy teoretyczne muzykoterapii

• 1.2.1. Podstawy psychologiczne i neurologiczne
• 1.2.2. Zasady rezonansu i wibracji w organizmie
• 1.2.3. Wpływ muzyki na układ nerwowy i hormonalny
• 1.2.4. Rola emocji w percepcji dźwięku

1.3. Rodzaje muzykoterapii

• 1.3.1. Muzykoterapia receptywna – definicja i zastosowanie
• 1.3.2. Muzykoterapia aktywna – definicja i zastosowanie
• 1.3.3. Różnice pomiędzy muzykoterapią indywidualną a grupową
• 1.3.4. Muzykoterapia celowana – dzieci, dorośli, osoby starsze

Moduł 2: Fizjologiczne i psychologiczne mechanizmy działania muzyki

2.1. Fizjologia dźwięku i jego wpływ na ciało

• 2.1.1. Odbiór dźwięku przez zmysły i układ nerwowy
• 2.1.2. Wpływ rytmu na serce, oddech i krążenie krwi
• 2.1.3. Zjawisko synchronizacji dźwięku z pracą mózgu
• 2.1.4. Zastosowanie częstotliwości dźwięków (m.in. 432 Hz, 528 Hz) w terapii

2.2. Psychologiczne aspekty muzykoterapii

• 2.2.1. Wpływ muzyki na stany emocjonalne i samopoczucie
• 2.2.2. Mechanizmy wpływu na lęk, stres i depresję
• 2.2.3. Rola muzyki w terapii traum i zaburzeń emocjonalnych
• 2.2.4. Dźwięk jako medium ekspresji emocji

2.3. Zjawisko neuroplastyczności w muzykoterapii

• 2.3.1. Muzyka jako narzędzie wspierające plastyczność mózgu
• 2.3.2. Wpływ dźwięku na funkcje kognitywne
• 2.3.3. Rola muzyki w rehabilitacji neurologicznej (np. w przypadkach udarów)
• 2.3.4. Studia przypadków: muzyka w neurorehabilitacji

Moduł 3: Techniki i narzędzia stosowane w muzykoterapii

3.1. Instrumenty terapeutyczne w muzykoterapii

• 3.1.1. Rola instrumentów perkusyjnych (bębny, gongi, kalimby) w terapii
• 3.1.2. Instrumenty strunowe i ich wpływ na system nerwowy
• 3.1.3. Zastosowanie kamertonów i dźwięków harmonicznych
• 3.1.4. Improwizacja instrumentalna jako technika terapeutyczna

3.2. Techniki głosowe w muzykoterapii

• 3.2.1. Wokalizacja i toning – rola głosu w uzdrawianiu
• 3.2.2. Chanting i mantry – ich znaczenie terapeutyczne
• 3.2.3. Zastosowanie śpiewu w pracy z lękiem i stresem
• 3.2.4. Przykłady ćwiczeń z użyciem głosu – warsztat praktyczny

3.3. Techniki relaksacyjne i medytacyjne z użyciem muzyki

• 3.3.1. Muzyka w terapii relaksacyjnej – teoria i praktyka
• 3.3.2. Medytacja dźwiękowa – wpływ na układ nerwowy
• 3.3.3. Zastosowanie nagrań binauralnych i dźwięków otoczenia
• 3.3.4. Praktyczne warsztaty z wykorzystaniem muzyki do medytacji

Moduł 4: Zastosowanie muzykoterapii w różnych grupach wiekowych

4.1. Muzykoterapia dla dzieci

• 4.1.1. Rola muzykoterapii w rozwoju sensorycznym i motorycznym dziecka
• 4.1.2. Zastosowanie w terapii autyzmu, ADHD i innych zaburzeń
• 4.1.3. Wpływ dźwięku na rozwój emocjonalny dziecka
• 4.1.4. Praktyczne ćwiczenia i zabawy muzyczne dla dzieci

4.2. Muzykoterapia dla dorosłych

• 4.2.1. Zastosowanie muzykoterapii w redukcji stresu zawodowego
• 4.2.2. Terapia muzyczna w leczeniu zaburzeń depresyjnych i lękowych
• 4.2.3. Rola muzyki w poprawie relacji interpersonalnych
• 4.2.4. Warsztaty z aktywnej muzykoterapii dla dorosłych

4.3. Muzykoterapia dla seniorów

• 4.3.1. Wpływ muzyki na funkcje poznawcze i pamięć
• 4.3.2. Zastosowanie w terapii choroby Alzheimera i demencji
• 4.3.3. Rola muzykoterapii w poprawie jakości życia seniorów
• 4.3.4. Praktyczne warsztaty z muzykoterapii dla osób starszych

Moduł 5: Muzykoterapia w różnych środowiskach terapeutycznych

5.1. Muzykoterapia w opiece szpitalnej

• 5.1.1. Zastosowanie w oddziałach pediatrycznych, onkologicznych i rehabilitacyjnych
• 5.1.2. Muzykoterapia w procesie leczenia bólu
• 5.1.3. Muzyka wspierająca proces leczenia po operacjach
• 5.1.4. Studia przypadków – sukcesy muzykoterapii w szpitalach

5.2. Muzykoterapia w psychoterapii

• 5.2.1. Wpływ muzyki na terapie poznawczo-behawioralne
• 5.2.2. Muzykoterapia w terapii zaburzeń osobowości
• 5.2.3. Rola muzyki w pracy z osobami po traumach
• 5.2.4. Warsztaty z użycia muzyki w procesie terapeutycznym

5.3. Muzykoterapia w ośrodkach uzależnień

• 5.3.1. Zastosowanie muzykoterapii w leczeniu uzależnień od substancji
• 5.3.2. Muzykoterapia jako narzędzie wspierające programy terapeutyczne
• 5.3.3. Wpływ muzyki na emocjonalne procesy w leczeniu uzależnień
• 5.3.4. Przykłady i ćwiczenia praktyczne dla terapeutów

Moduł 6: Etyka i praktyka zawodowa w muzykoterapii

6.1. Standardy zawodowe i etyczne w pracy muzykoterapeuty

• 6.1.1. Zasady etyki w pracy z pacjentami
• 6.1.2. Prawo do prywatności i ochrony danych pacjentów
• 6.1.3. Odpowiedzialność terapeutyczna i standardy profesjonalne
• 6.1.4. Relacja terapeutyczna – zaufanie i empatia

6.2. Warsztat pracy muzykoterapeuty

• 6.2.1. Jak przygotować sesje terapeutyczne
• 6.2.2. Techniki obserwacji i dokumentacji procesu terapii
• 6.2.3. Samorozwój i doskonalenie kompetencji muzykoterapeuty
• 6.2.4. Współpraca z zespołami terapeutycznymi

6.3. Zarządzanie praktyką muzykoterapeutyczną

• 6.3.1. Organizacja i prowadzenie praktyki prywatnej
• 6.3.2. Współpraca z instytucjami zdrowotnymi i edukacyjnymi
• 6.3.3. Budowanie marki terapeuty i promocja usług
• 6.3.4. Rozwój kariery i specjalizacje w muzykoterapii

Moduł 7: Zaawansowane techniki muzykoterapii – podejścia komplementarne i alternatywne

7.1. Muzykoterapia w medycynie komplementarnej

• 7.1.1. Integracja muzykoterapii z naturopatią i ziołolecznictwem
• 7.1.2. Zastosowanie dźwięków w akupunkturze i refleksologii
• 7.1.3. Terapie dźwiękowe z użyciem mis tybetańskich i gongów
• 7.1.4. Muzykoterapia a medycyna ajurwedyjska – balansowanie energii życiowej (prana)

7.2. Muzykoterapia transpersonalna

• 7.2.1. Głęboka praca z podświadomością za pomocą muzyki
• 7.2.2. Stany medytacyjne i transowe wywołane dźwiękiem
• 7.2.3. Muzyka w procesach duchowego uzdrawiania i przebudzenia
• 7.2.4. Warsztat praktyczny: prowadzenie sesji muzykoterapeutycznych z elementami transpersonalnymi

7.3. Terapie dźwiękowe w szamanizmie i kulturach pierwotnych

• 7.3.1. Rola bębnów i pieśni szamańskich w uzdrawianiu duchowym
• 7.3.2. Dźwięki natury i ich zastosowanie w uzdrawianiu ciała i umysłu
• 7.3.3. Muzykoterapia inspirowana rytuałami afrykańskimi, indiańskimi i syberyjskimi
• 7.3.4. Warsztaty z wykorzystania dźwięków i pieśni w praktykach szamańskich

7.4. Nowoczesne technologie w muzykoterapii komplementarnej

• 7.4.1. Terapia dźwiękiem z użyciem technologii binauralnych
• 7.4.2. Zastosowanie biofeedbacku i neurofeedbacku w terapii muzycznej
• 7.4.3. Aplikacje mobilne i oprogramowanie wspierające muzykoterapię
• 7.4.4. Przykłady integracji technologii z tradycyjnymi metodami muzykoterapii

Moduł 8: Muzykoterapia w kontekście kulturowym i społecznym

8.1. Muzykoterapia w różnych kulturach

• 8.1.1. Muzyka w terapii tradycyjnej w Azji (m.in. Chiny, Indie, Japonia)
• 8.1.2. Muzyka jako narzędzie uzdrawiania w Afryce i na Bliskim Wschodzie
• 8.1.3. Muzykoterapia w kulturach rdzennych Ameryki Północnej i Południowej
• 8.1.4. Przykłady integracji tradycyjnych technik muzycznych z nowoczesnymi formami terapii

8.2. Muzykoterapia w pracy z grupami marginalizowanymi

• 8.2.1. Terapia muzyczna dla osób z doświadczeniem uchodźstwa i migracji
• 8.2.2. Zastosowanie muzykoterapii w resocjalizacji (więziennictwo, poprawczaki)
• 8.2.3. Praca z ofiarami przemocy i traum psychicznych z użyciem muzyki
• 8.2.4. Warsztaty praktyczne: sesje terapeutyczne dla osób z różnym tłem kulturowym

8.3. Muzykoterapia w edukacji i rozwoju osobistym

• 8.3.1. Wpływ muzyki na rozwój kognitywny u dzieci w szkołach
• 8.3.2. Rola muzyki w poprawie koncentracji i efektywności nauki
• 8.3.3. Praktyczne wykorzystanie muzyki w programach rozwoju osobistego
• 8.3.4. Warsztaty z muzykoterapii w programach szkolnych i zajęciach pozalekcyjnych

8.4. Społeczne korzyści z muzykoterapii

• 8.4.1. Muzykoterapia jako narzędzie integracji społecznej
• 8.4.2. Rola muzyki w terapii międzykulturowej
• 8.4.3. Przykłady społecznych inicjatyw i projektów z wykorzystaniem muzykoterapii
• 8.4.4. Warsztat: tworzenie społecznych projektów terapeutycznych

Moduł 9: Przyszłość muzykoterapii – nowe kierunki i badania

9.1. Nowe badania nad muzykoterapią

• 9.1.1. Współczesne badania nad wpływem dźwięku na zdrowie psychiczne i fizyczne
• 9.1.2. Innowacyjne techniki dźwiękowe w leczeniu chorób przewlekłych
• 9.1.3. Zastosowanie dźwięku w medycynie kosmicznej i środowiskach ekstremalnych
• 9.1.4. Wpływ technologii VR i AR na rozwój terapii muzycznych

9.2. Integracja muzykoterapii z innymi formami terapii komplementarnych

• 9.2.1. Muzykoterapia i aromaterapia – synergiczne podejście do terapii zmysłów
• 9.2.2. Dźwięk i chromoterapia – wpływ dźwięku i koloru na procesy uzdrawiania
• 9.2.3. Terapie wielozmysłowe w leczeniu zaburzeń sensorycznych
• 9.2.4. Warsztat: praktyczne zastosowanie terapii multisensorycznych w pracy terapeutycznej

9.3. Muzykoterapia w przyszłości: trendy i możliwości rozwoju

• 9.3.1. Personalizowane programy muzykoterapeutyczne oparte na profilach genetycznych
• 9.3.2. Terapie oparte na sztucznej inteligencji – automatyzacja procesów terapeutycznych
• 9.3.3. Zastosowanie muzyki w neuroinżynierii i neurostymulacji
• 9.3.4. Studia przypadków: innowacyjne projekty muzykoterapii przyszłości

Moduł 11: Egzamin i certyfikacja

11.1. Przygotowanie do egzaminu końcowego

• 11.1.1. Omówienie struktury egzaminu teoretycznego i praktycznego
• 11.1.2. Przykładowe pytania i scenariusze z zakresu muzykoterapii
• 11.1.3. Ćwiczenia przygotowujące do praktycznych sesji terapeutycznych
• 11.1.4. Test wiedzy obejmujący wszystkie moduły kursu

11.2. Egzamin teoretyczny

• 11.2.1. Część pisemna – pytania otwarte i zamknięte
• 11.2.2. Analiza przypadków klinicznych – muzykoterapia w praktyce
• 11.2.3. Ocena umiejętności integracji wiedzy teoretycznej z praktyką terapeutyczną

11.3. Egzamin praktyczny

• 11.3.1. Przeprowadzenie sesji muzykoterapeutycznej – ocena przez zespół egzaminatorów
• 11.3.2. Analiza i omówienie procesu terapeutycznego
• 11.3.3. Ocenianie zdolności do pracy z różnymi grupami pacjentów (dzieci, dorośli, seniorzy)

11.4. Certyfikacja muzykoterapeuty

• 11.4.1. Wymogi certyfikacyjne – krajowe i międzynarodowe standardy
• 11.4.2. Procedury uzyskania certyfikatu oraz licencji zawodowej
• 11.4.3. Opcje dalszego rozwoju zawodowego po uzyskaniu certyfikatu
• 11.4.4. Uczestnictwo w międzynarodowych organizacjach muzykoterapeutycznych

Spis treści kursu internetowego anatomii funkcjonalnej narządu ruchu

Moduł 1: Wprowadzenie do anatomii funkcjonalnej

1.1. Definicja i znaczenie anatomii funkcjonalnej
1.2. Zasady biomechaniki w kontekście narządu ruchu
1.3. Organizacja układu ruchu: kości, mięśnie, stawy i układ nerwowy
1.4. Wpływ anatomii na funkcjonowanie narządu ruchu

Moduł 2: Anatomia układu kostnego

2.1. Rola kości w ruchu
2.2. Budowa i funkcje kości długich, krótkich i płaskich
2.3. Osie i płaszczyzny ruchu w układzie kostnym
2.4. Kręgosłup: budowa, segmentacja i funkcjonalność

• 2.4.1. Kręgosłup szyjny
• 2.4.2. Kręgosłup piersiowy
• 2.4.3. Kręgosłup lędźwiowy
• 2.4.4. Kość krzyżowa i ogonowa
  2.5. Kości obręczy barkowej i kończyny górnej
  2.6. Kości miednicy i kończyny dolnej

Moduł 3: Anatomia stawów

3.1. Rodzaje stawów: stawy maziowe, stawy włókniste, chrząstkowe
3.2. Staw ramienny – biomechanika i funkcje
3.3. Staw biodrowy – ruch i stabilność
3.4. Stawy kręgosłupa i ich ruchomość
3.5. Staw kolanowy i skokowy – funkcje w mechanice chodu
3.6. Funkcje stawów w utrzymaniu równowagi i koordynacji ruchowej

Moduł 4: Anatomia układu mięśniowego

4.1. Rodzaje mięśni szkieletowych i ich funkcje
4.2. Mechanika skurczu mięśni i wpływ na ruch
4.3. Mięśnie kończyny górnej: biomechanika ruchów

• 4.3.1. Mięśnie ramienia
• 4.3.2. Mięśnie przedramienia i dłoni
  4.4. Mięśnie kończyny dolnej: siła i stabilizacja
• 4.4.1. Mięśnie uda
• 4.4.2. Mięśnie podudzia i stopy
  4.5. Mięśnie posturalne i ich rola w utrzymaniu pionowej postawy
  4.6. Mięśnie grzbietu i ich wpływ na ruch kręgosłupa

Moduł 5: Anatomia układu nerwowego

5.1. Rola układu nerwowego w kontroli ruchu
5.2. Nerwy obwodowe kończyny górnej i dolnej
5.3. Centralny układ nerwowy i jego znaczenie w koordynacji ruchowej
5.4. Układ autonomiczny i jego wpływ na ruch i napięcie mięśniowe

Moduł 6: Anatomia funkcjonalna w ruchach codziennych i sporcie

6.1. Mechanika chodu i biegu
6.2. Ruchy złożone: podnoszenie, pchanie, ciągnięcie
6.3. Anatomia funkcjonalna w sporcie – analiza ruchów w piłce nożnej, pływaniu, podnoszeniu ciężarów
6.4. Kontrola równowagi i propriocepcja

Moduł 7: Anatomia funkcjonalna w dysfunkcjach i rehabilitacji

7.1. Dysfunkcje kręgosłupa i ich wpływ na funkcję narządu ruchu
7.2. Dysfunkcje stawów: biodro, kolano, bark
7.3. Rola mięśni w kompensacjach ruchowych
7.4. Znaczenie technik rehabilitacyjnych w poprawie funkcji narządu ruchu

Moduł 8: Praktyczne zastosowanie anatomii funkcjonalnej

8.1. Ocena funkcji ruchu w badaniu klinicznym
8.2. Planowanie terapii ruchowej w oparciu o anatomię funkcjonalną
8.3. Ćwiczenia funkcjonalne i ich rola w poprawie stabilizacji i kontroli ruchu
8.4. Testy funkcjonalne narządu ruchu: ocena mięśni, stawów i układu nerwowego

Moduł 9: Studia przypadków

9.1. Analiza przypadków klinicznych: schorzenia stawów, mięśni i kręgosłupa
9.2. Opracowanie indywidualnych planów terapeutycznych
9.3. Zastosowanie technik funkcjonalnych w różnych populacjach pacjentów

Moduł 10: Podsumowanie i egzamin końcowy

10.1. Powtórka najważniejszych zagadnień
10.2. Egzamin praktyczny i teoretyczny
10.3. Wskazówki do dalszej nauki i rozwoju zawodowego

Dodatki:

• Materiał multimedialny: Filmy instruktażowe, interaktywne modele 3D
• Zasoby dodatkowe: Literatura, artykuły naukowe, źródła online

Powiedz STOP papierologii. 

Powiedz STOP skostniałemu podejściu do leczenia choroby zamiast leczenia pacjenta. 

Zapisz się na kurs i pobierz darmowe materiały dotyczące ICF.

🤔 **Czym jest ICF?**

ICF to klucz do zrozumienia zdrowia i funkcjonowania człowieka w sposób kompleksowy. 🧠💪 Naucz się, jak ta klasyfikacja może rewolucyjnie wpłynąć na diagnostykę, leczenie i planowanie opieki zdrowotnej.

🔍 **Co Ciebie czeka na szkoleniu?**

- Pierwszy etap online całkowicie za darmo: Poznasz główne zasady i cele ICF. 

- Drugi etap warsztaty na żywo i materiały online: Wdrażaj ICF w praktyce poprzez studia przypadków i ćwiczenia praktyczne. Dziel się doświadczeniem z ekspertami w dziedzinie.

Jest to część pierwsza  kursu, która to część jest darmowa.

Uczestnicy części pierwszej kursu dostaną w późniejszym terminie linka do części drugiej, płatnej, bardziej szczegółowej i bardziej praktycznej. Dostaną także dostęp do elektronicznych formularzy ICF i WHODAS, które zreformują podejście do leczenia i przyśpieszy przygotowywanie niezbędnej dokumentacji.

Udział w części 1 jest niezobowiązujący i w żaden sposób nie wymusza udziału w części 2 ani ponoszenia jakichkolwiek opłat.

Osoby, które zakupią część drugą kursu będą miały prawo wstępu do szkolenia na żywo w rzeczywistości i na żywo relacjonowane go on-line.

Powiedz STOP papierologii. 

Powiedz STOP skostniałemu podejściu do leczenia choroby zamiast leczenia pacjenta. 

Zapisz się na kurs i pobierz darmowe materiały dotyczące ICF.

🤔 **Czym jest ICF?**

ICF to klucz do zrozumienia zdrowia i funkcjonowania człowieka w sposób kompleksowy. 🧠💪 Naucz się, jak ta klasyfikacja może rewolucyjnie wpłynąć na diagnostykę, leczenie i planowanie opieki zdrowotnej.

🔍 **Co Ciebie czeka na szkoleniu?**

- Pierwszy etap online całkowicie za darmo: Poznasz główne zasady i cele ICF. 

- Drugi etap warsztaty na żywo i materiały online: Wdrażaj ICF w praktyce poprzez studia przypadków i ćwiczenia praktyczne. Dziel się doświadczeniem z ekspertami w dziedzinie.

Jest to część pierwsza  kursu, która to część jest darmowa.

Uczestnicy części pierwszej kursu dostaną w późniejszym terminie linka do części drugiej, płatnej, bardziej szczegółowej i bardziej praktycznej. Dostaną także dostęp do elektronicznych formularzy ICF i WHODAS, które zreformują podejście do leczenia i przyśpieszy przygotowywanie niezbędnej dokumentacji.

Udział w części 1 jest niezobowiązujący i w żaden sposób nie wymusza udziału w części 2 ani ponoszenia jakichkolwiek opłat.

Osoby, które zakupią część drugą kursu będą miały prawo wstępu do szkolenia na żywo w rzeczywistości i na żywo relacjonowane go on-line.