Podobieństwa i różnice podejść KIF oraz WHO
1. Różnice i podobieństwa
1.3. W odniesieniu do potrzeb fizjologicznych wyższych
Definicja:
Potrzeby fizjologiczne wyższe to bardziej złożone wymagania jednostki, wykraczające poza podstawowe potrzeby utrzymania życia. Te potrzeby obejmują dążenia do rozwoju, samorealizacji i osiągnięcia pełnego potencjału jednostki.
Składniki Potrzeb Fizjologicznych Wyższych:
- Rozwój Emocjonalny:
- Subiektywność: Poczucie satysfakcji z radzenia sobie z emocjami, osiągnięcia równowagi emocjonalnej.
- Obiektywność: Możliwe badania psychometryczne oceniające poziom stresu, skali emocji.
- Samorealizacja:
- Subiektywność: Realizacja własnych celów życiowych, satysfakcja z osiągnięć.
- Obiektywność: Osiągnięcia związane z karierą, edukacją, projekty życiowe.
- Aktywność twórcza:
- Subiektywność: Satysfakcja z twórczej ekspresji, doświadczenie flow.
- Obiektywność: Ocena dzieł twórczych, np. sztuka, literatura.
- Samopoczucie Psychospołeczne:
- Subiektywność: Zadowolenie z relacji społecznych, poczucie przynależności.
- Obiektywność: Jakość relacji społecznych, wskaźniki wsparcia społecznego.
- Rozwój duchowy:
- Subiektywność: Doświadczanie duchowości, dążenie do rozwoju duchowego.
- Obiektywność: Udział w praktykach duchowych, np. medytacja, uczestnictwo w wydarzeniach religijnych.
Potrzeby fizjologiczne wyższe są związane z dążeniem do pełnego rozwoju jednostki, zarówno na płaszczyźnie psychicznej, emocjonalnej, jak i społecznej. Ich subiektywna ocena obejmuje poczucie spełnienia i harmonii w życiu. Obiektywność w tym kontekście to analiza osiągnięć jednostki w obszarach związanych z jej rozwojem i samorealizacją, często oparta na obserwacji zewnętrznej, osiągnięciach edukacyjnych czy zawodowych. Subiektywność i obiektywność wspólnie wpływają na zaspokojenie potrzeb fizjologicznych wyższych, kształtując pełniejsze doświadczenie życiowe jednostki.