Skip to main content
Side panel
Global search
Close
Global search
Toggle search input
English (en)
English (en)
Polski (pl)
Log in
Energetyczny rozwój ...
Global search
Close
Global search
Toggle search input
Open course index
Open block drawer
Courses
Leczenie
Medycyna
Energetyczny rozwój dziecka [ spis treści ]
More
Topic outline
General
Collapse all
Expand all
Ogłoszenia
Forum
Moduł 1: Wprowadzenie do energoterapii dziecięcej
1.1 Definicja i istota energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
1.2. Filozoficzne i kulturowe podstawy energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
1.3 Specyfika energetyki dzieci w wieku 1-7 lat
Book
Mark as done
1.4 Rola energoterapeuty w pracy z dzieckiem
Book
Mark as done
1.5. Wprowadzenie do energetycznego dobrostanu dziecka
Book
Mark as done
1.6. Przegląd metod energoterapeutycznych stosowanych u dzieci
Book
Mark as done
1.7. Znaczenie intencji i obecności w pracy z dziećmi
Book
Mark as done
1.8. Przygotowanie do pracy z energią dziecięcą
Book
Mark as done
1.9. Omówienie znaczenia zaufania w procesie energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
1.10. Podsumowanie i praktyczne wskazówki
Book
Mark as done
Moduł 2: Podstawy energetyki dzieci w wieku 1-7 lat
2.1. Charakterystyka energetyczna dzieci w wieku wczesnodziecięcym
Book
Mark as done
2.2. Budowa i funkcje pola energetycznego dziecka
Book
Mark as done
2.3. Podstawowe różnice w energetyce chłopców i dziewczynek
Book
Mark as done
2.4. Cykl dobowy i energetyczny dziecka
Book
Mark as done
2.5. Wpływ otoczenia na energetykę dziecka
Book
Mark as done
2.6. Naturalne czynniki wzmacniające energetykę dziecka
Book
Mark as done
2.7. Czynniki zaburzające równowagę energetyczną u dzieci
Book
Mark as done
2.8. Energetyczne symptomy dysharmonii u dzieci
Book
Mark as done
2.9. Techniki wspierające energetykę dziecka
Book
Mark as done
2.10. Praktyczne narzędzia diagnostyczne
Book
Mark as done
2.11. Praca z rodzicami w kontekście energetyki dziecięcej
Book
Mark as done
2.12. Podsumowanie i zalecenia praktyczne
Book
Mark as done
Moduł 3: Rozwój energetyczny dziecka w kontekście etapów rozwojowych
3.1. Wprowadzenie do etapów energetycznego rozwoju dziecka
Book
Mark as done
3.2. Etap niemowlęcy (0-12 miesięcy)
Book
Mark as done
3.3. Etap wczesnodziecięcy (1-3 lata)
Book
Mark as done
3.4. Etap przedszkolny (3-5 lat)
Book
Mark as done
3.5. Etap wczesnoszkolny (5-7 lat)
Book
Mark as done
3.6. Przejścia energetyczne między etapami
Book
Mark as done
3.7. Energetyczne wzorce zachowań na poszczególnych etapach rozwoju
Book
Mark as done
3.8. Energetyczne potrzeby dziecka na różnych etapach rozwoju
Book
Mark as done
3.9. Rola rodzica w energetycznym rozwoju dziecka
Book
Mark as done
3.10. Techniki pracy z dzieckiem w każdym etapie rozwojowym
Book
Mark as done
3.11. Praca z trudnościami energetycznymi na poszczególnych etapach
Book
Mark as done
3.12. Podsumowanie modułu i praktyczne wskazówki
Book
Mark as done
Moduł 4: Tradycje ludowe i ich znaczenie w energoterapii dzieci
4.1. Wprowadzenie do tradycji ludowych w kontekście energoterapii
Book
Mark as done
4.2. Zwyczaje i rytuały ochronne dla dzieci w tradycjach ludowych
Book
Mark as done
4.3. Ludowe praktyki oczyszczania energetycznego dzieci
Book
Mark as done
4.4. Tradycyjne podejście do energii dziecka w różnych kulturach
Book
Mark as done
4.5. Znaczenie ziół w tradycjach ludowych energoterapii dzieci
Book
Mark as done
4.6. Znaczenie naturalnych materiałów w pracy energetycznej z dziećmi
Book
Mark as done
4.7. Kołysanki i pieśni ludowe jako narzędzie harmonizacji
Book
Mark as done
4.8. Ludowe praktyki ochrony energetycznej matki i dziecka
Book
Mark as done
4.9. Rola opowieści i baśni w tradycyjnym podejściu do energii dziecka
Book
Mark as done
4.10. Tradycje związane z cyklami natury i ich wpływ na energię dziecka
Book
Mark as done
4.11. Wpływ lokalnych wierzeń i religii na ludowe techniki energoterapii
Book
Mark as done
4.12. Praktyczne zastosowanie tradycji ludowych we współczesnej energoterapii
Book
Mark as done
4.13. Praca z rodziną i przekaz tradycji między pokoleniami
Book
Mark as done
4.14. Podsumowanie i wskazówki praktyczne
Book
Mark as done
Moduł 5: Ochrona energetyczna dziecka w różnych kulturach
5.1. Wprowadzenie do ochrony energetycznej dziecka w tradycjach kulturowych
Book
Mark as done
5.2. Ochrona energetyczna w kulturach słowiańskich
Book
Mark as done
5.3. Tradycje ochrony energetycznej w kulturach afrykańskich
Book
Mark as done
5.4. Ochrona energetyczna w kulturach Azji
Book
Mark as done
5.5. Ochrona energetyczna w kulturach rdzennych Ameryk
Book
Mark as done
5.6. Tradycje ochronne w kulturach arabskich i islamskich
Book
Mark as done
5.7. Ochrona energetyczna w kulturach europejskich (poza słowiańskimi)
Book
Mark as done
5.8. Ochrona energetyczna w kulturach Australii i Oceanii
Book
Mark as done
5.9. Uniwersalne motywy ochrony energetycznej dziecka
Book
Mark as done
5.10. Współczesne zastosowanie tradycji ochronnych w energoterapii dzieci
Book
Mark as done
5.11. Podsumowanie modułu i praktyczne wskazówki
Book
Mark as done
Moduł 6: Pola energetyczne dziecka: diagnostyka i harmonizacja
6.1. Wprowadzenie do pól energetycznych dziecka
Book
Mark as done
6.2. Diagnostyka pól energetycznych u dzieci
Book
Mark as done
6.3. Przyczyny zaburzeń pola energetycznego u dzieci
Book
Mark as done
6.4. Harmonizacja pola energetycznego dziecka: podstawowe zasady
Book
Mark as done
6.5. Techniki harmonizacji energetycznej dziecka
Book
Mark as done
6.6. Regularna pielęgnacja pola energetycznego dziecka
Book
Mark as done
6.7. Rola rodziców i opiekunów w harmonizacji pola energetycznego dziecka
Book
Mark as done
6.8. Podsumowanie modułu i praktyczne ćwiczenia
Book
Mark as done
6.9. Literatura i inspiracje do dalszego zgłębiania tematu
Book
Mark as done
Moduł 7: Subtelne różnice w energetyce chłopców i dziewczynek
7.1. Wprowadzenie do różnic energetycznych między chłopcami a dziewczynkami
Book
Mark as done
7.2. Energetyczne archetypy męskości i kobiecości w tradycjach ludowych
Book
Mark as done
7.3. Energetyka chłopców: cechy charakterystyczne
Book
Mark as done
7.4. Energetyka dziewczynek: cechy charakterystyczne
Book
Mark as done
7.5. Podobieństwa energetyczne chłopców i dziewczynek
Book
Mark as done
7.6. Energetyczne różnice a rozwój czakr u chłopców i dziewczynek
Book
Mark as done
7.7. Praktyczne techniki pracy z różnicami energetycznymi
Book
Mark as done
7.8. Znaczenie równoważenia energii męskiej i żeńskiej
Book
Mark as done
7.9. Etyczne podejście do różnic energetycznych
Book
Mark as done
7.10. Podsumowanie modułu i ćwiczenia praktyczne
Book
Mark as done
Moduł 8: Energetyczne rytuały opiekuńcze w tradycjach ludowych
8.1. Wprowadzenie do energetycznych rytuałów opiekuńczych
Book
Mark as done
8.2. Rodzaje rytuałów opiekuńczych
Book
Mark as done
8.3. Tradycyjne praktyki w rytuałach opiekuńczych
Book
Mark as done
8.4. Rola rodziców w energetycznych rytuałach opiekuńczych
Book
Mark as done
8.5. Kroki w przeprowadzaniu rytuałów opiekuńczych
Book
Mark as done
8.6. Znaczenie opowieści i pieśni w rytuałach opiekuńczych
Book
Mark as done
8.6. Znaczenie opowieści i pieśni w rytuałach opiekuńczych
Book
Mark as done
8.7. Energetyczne rytuały opiekuńcze jako forma terapii
Book
Mark as done
8.8. Rytuały a etyka pracy z dziećmi
Book
Mark as done
8.9. Praktyczne ćwiczenia dla rodziców i opiekunów
Book
Mark as done
8.10. Podsumowanie modułu i dalsze kroki
Book
Mark as done
Moduł 9: Zastosowanie ziół w harmonizacji energii dziecięcej
9.1. Wprowadzenie do roli ziół w energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
9.2. Klasyfikacja ziół stosowanych w pracy z dziećmi
Book
Mark as done
9.3. Formy stosowania ziół w harmonizacji energii dziecięcej
Book
Mark as done
9.4. Praktyczne zastosowanie ziół w harmonizacji energii dziecka
Book
Mark as done
9.5. Tradycyjne zastosowanie ziół w kulturach świata
Book
Mark as done
9.6. Zioła a energetyczne potrzeby na różnych etapach rozwoju dziecka
Book
Mark as done
9.7. Bezpieczeństwo stosowania ziół u dzieci
Book
Mark as done
9.8. Praktyczne ćwiczenia dla uczestników modułu
Book
Mark as done
9.9. Podsumowanie modułu i wskazówki do dalszej pracy
Book
Mark as done
Moduł 10: Symbolika i talizmany ochronne dla dzieci
10.1. Wprowadzenie do symboliki ochronnej w energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
10.2. Rodzaje talizmanów ochronnych stosowanych w pracy z dziećmi
Book
Mark as done
10.3. Symbole ochronne stosowane w różnych tradycjach ludowych
Book
Mark as done
10.4. Symbolika kolorów w tworzeniu talizmanów ochronnych
Book
Mark as done
10.5. Proces tworzenia talizmanów ochronnych dla dzieci
Book
Mark as done
10.6. Praktyczne zastosowanie talizmanów ochronnych w codziennym życiu dziecka
Book
Mark as done
10.7. Ochrona energetyczna przestrzeni dziecka za pomocą symboli i talizmanów
Book
Mark as done
10.8. Bezpieczeństwo stosowania talizmanów ochronnych u dzieci
Book
Mark as done
10.9. Ćwiczenia praktyczne dla uczestników modułu
Book
Mark as done
10.10. Podsumowanie modułu i wskazówki do dalszej pracy
Book
Mark as done
Moduł 11: Praca z aurą dziecka: techniki wzmacniania i oczyszczania
11.1. Wprowadzenie do pracy z aurą dziecka
Book
Mark as done
11.2. Budowa i warstwy aury dziecka
Book
Mark as done
11.3. Techniki diagnostyczne w pracy z aurą dziecka
Book
Mark as done
11.4. Techniki wzmacniania aury dziecka
Book
Mark as done
11.5. Techniki oczyszczania aury dziecka
Book
Mark as done
11.6. Praktyczne podejście do pracy z aurą dziecka
Book
Mark as done
11.7. Rola rodzica i terapeuty w pracy z aurą dziecka
Book
Mark as done
11.8. Ćwiczenia praktyczne dla uczestników modułu
Book
Mark as done
11.9. Podsumowanie modułu
Book
Mark as done
Moduł 12: Elementy bioenergoterapii w pracy z dziećmi
12.1. Wprowadzenie do bioenergoterapii w kontekście dziecięcym
Book
Mark as done
12.2. Charakterystyka energetyki dzieci
Book
Mark as done
12.3. Techniki diagnostyczne w bioenergoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
12.4. Techniki harmonizacji energii u dzieci
Book
Mark as done
12.5. Wsparcie bioenergetyczne w stanach napięcia i choroby
Book
Mark as done
12.6. Bioenergetyczne rytuały codzienne dla dzieci
Book
Mark as done
12.7. Narzędzia wspierające bioenergoterapię dziecięcą
Book
Mark as done
12.8. Edukacja rodziców w zakresie bioenergoterapii
Book
Mark as done
12.9. Ćwiczenia praktyczne dla uczestników modułu
Book
Mark as done
12.10. Podsumowanie modułu
Book
Mark as done
Moduł 13: Znaczenie rytuałów przejścia w energoterapii dziecięcej
13.1. Wprowadzenie do rytuałów przejścia w energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
13.2. Rytuały przejścia w życiu dziecka: przegląd etapów
Book
Mark as done
13.3. Kluczowe elementy rytuałów przejścia w pracy z dziećmi
Book
Mark as done
13.4. Przykłady rytuałów przejścia w tradycjach ludowych i współczesnych
Book
Mark as done
13.5. Energetyczna rola rytuałów przejścia
Book
Mark as done
13.6. Tworzenie indywidualnych rytuałów przejścia dla dzieci
Book
Mark as done
13.7. Ćwiczenia praktyczne w pracy z rytuałami przejścia
Book
Mark as done
13.8. Etyczne i kulturowe aspekty rytuałów przejścia
Book
Mark as done
13.9. Podsumowanie modułu
Book
Mark as done
Moduł 14: Mądrość przodków: praktyki przekazywane z pokolenia na pokolenie
14.1. Wprowadzenie do mądrości przodków w energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
14.2. Podstawy dziedzictwa energetycznego w różnych kulturach
Book
Mark as done
14.3. Praktyki przekazywane z pokolenia na pokolenie w rodzinach
Book
Mark as done
14.4. Elementy mądrości przodków w pracy energoterapeutycznej
Book
Mark as done
14.5. Rola przodków jako opiekunów energetycznych
Book
Mark as done
14.6. Praktyczne wykorzystanie mądrości przodków w harmonizacji energii dziecka
Book
Mark as done
14.7. Etyczne aspekty wykorzystania mądrości przodków
Book
Mark as done
14.8. Podsumowanie modułu
Book
Mark as done
Moduł 15: Techniki energetycznego uzdrawiania przez dotyk
15.1 Wprowadzenie do uzdrawiania energetycznego przez dotyk
Book
Mark as done
15.2. Podstawy energetyczne pracy z dotykiem
Book
Mark as done
15.3. Zasady pracy z dotykiem w energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
15.4. Techniki dotyku w harmonizacji energii dziecka
Book
Mark as done
15.5. Uzdrawianie emocji przez dotyk
Book
Mark as done
15.6. Wpływ dotyku na zdrowie fizyczne dziecka
Book
Mark as done
15.7. Przygotowanie terapeuty do pracy z dotykiem
Book
Mark as done
15.8. Integracja technik dotykowych z innymi metodami
Book
Mark as done
15.9. Praktyczne przykłady zastosowania technik dotykowych
Book
Mark as done
15.10. Podsumowanie modułu
Book
Mark as done
Moduł 16: Znaczenie intencji i modlitw w pracy z energią dziecka
16.1. Wprowadzenie do roli intencji i modlitw w energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
16.2. Podstawy energetyczne intencji
Book
Mark as done
16.3. Znaczenie modlitwy w energoterapii dziecięcej
Book
Mark as done
16.4. Typy intencji i modlitw w pracy z dziećmi
Book
Mark as done
16.5. Praktyczne zastosowanie intencji i modlitw
Book
Mark as done
16.6. Intencje i modlitwy w praktykach grupowych
Book
Mark as done
16.7. Techniki wzmacniania intencji i modlitw
Book
Mark as done
16.8. Etyka pracy z intencją i modlitwą
Book
Mark as done
16.9. Przykłady zastosowania intencji i modlitw
Book
Mark as done
16.10. Podsumowanie modułu
Book
Mark as done
Moduł 17: Energetyczne aspekty zabawy i twórczości dziecięcej
17.1. Rola zabawy w harmonizacji energii dziecka
Book
Mark as done
17.2. Twórczość jako narzędzie energetyczne
Book
Mark as done
17.3. Zabawy energetyczne jako świadome narzędzie terapeutyczne
Book
Mark as done
17.4. Rola opiekuna w kierowaniu zabawą i twórczością dziecka
Book
Mark as done
17.5. Energetyczna wartość wspólnej zabawy
Book
Mark as done
17.6. Praktyczne przykłady zabaw i twórczości energetycznej
Book
Mark as done
17.7 Podsumowanie
Book
Mark as done
Moduł 18: Wykorzystanie naturalnych materiałów (drewno, kamienie, tkaniny) w harmonizacji energii
18.1. Wprowadzenie do tematu oczyszczania przestrzeni
Book
Mark as done
18.2. Diagnostyka energetyczna przestrzeni
Book
Mark as done
18.3. Metody oczyszczania przestrzeni energetycznej
Book
Mark as done
18.4. Tworzenie ochronnej atmosfery w przestrzeni dziecka
Book
Mark as done
18.5. Praktyczne wskazówki dla opiekunów
Book
Mark as done
18.6. Podsumowanie i znaczenie oczyszczania przestrzeni
Book
Mark as done
Moduł 19: Dźwięk i muzyka jako narzędzia energoterapeutyczne dla dzieci
Moduł 20: Znaczenie oddechu w pracy z energią dziecka
Moduł 21: Wpływ emocji rodzica na energetykę dziecka
Moduł 22: Energia wspólnoty rodzinnej jako wsparcie dla dziecka
Moduł 23: Stymulacja energetyczna przez kontakt z naturą
Moduł 24: Rytuały wodne: kąpiele energetyczne dla dzieci
Moduł 25: Rośliny ochronne w otoczeniu dziecka
Moduł 26: Techniki wizualizacyjne dla dzieci w harmonizacji energii
Moduł 27: Mapa energetyczna ciała dziecka
Moduł 28: Wpływ żywienia na energetykę dziecka
Moduł 29: Praca z traumą energetyczną u dzieci
Moduł 30: Energetyczne sposoby wspierania snu dziecka
Moduł 31: Stymulacja punktów energetycznych na ciele dziecka
Moduł 32: Rola opowieści i baśni w kształtowaniu energetycznej harmonii
Moduł 33: Etos uzdrawiania: odpowiedzialność energetyka wobec dziecka
Moduł 34: Etyka pracy energoterapeuty z dziećmi i rodzinami
Moduł 35: Dokumentacja i obserwacja energetycznego rozwoju dziecka
Moduł 36: Dokumentacja i obserwacja energetycznego rozwoju dziecka
Moduł 37: Rola społeczności lokalnej w podtrzymaniu tradycji energoterapeutycznych
Moduł 38: Energetyczna ochrona dziecka przed wpływami zewnętrznymi
Moduł 39: Przygotowanie dziecka do samodzielnej pracy z własną energią
Moduł 40: Tworzenie indywidualnych programów energoterapeutycznych dla dzieci