5.7. Komunikacja kryzysowa z rodzicami i społecznością szkolną: 5.7.3. Ochrona reputacji szkoły i higienistki

3. 5.7.3. Ochrona reputacji szkoły i higienistki

Ochrona reputacji szkoły i higienistki stanowi integralny element profesjonalnej praktyki – wymagający przygotowania, rozeznania, odwagi i miłości. Reputacja – zarówno szkoły, jak i higienistki – jest dobrem wspólnym, które wymaga ochrony, obrony i pielęgnacji. Profesjonalna higienistka jest przygotowana – na każdą sytuację, na każdy kryzys, na każde oskarżenie. Przygotowanie jest fundamentem skuteczności – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Ochrona reputacji w szkole katolickiej opiera się na prawdzie – jako fundamencie, na miłości – jako metodzie, na sprawiedliwości – jako zasadzie, na solidarności – jako postawie. Ochrona reputacji w szkole katolickiej jest służbą – dla uczniów, dla rodziców, dla wspólnoty. Ochrona reputacji w szkole katolickiej jest świadectwem – prawdy, miłości, sprawiedliwości, solidarności.

5.7.3.1. Prawo do sprostowania i odpowiedzi w mediach

Zasada fundamentalna: Prawo do sprostowania i odpowiedzi w mediach stanowi fundament ochrony reputacji – i fundament profesjonalnej praktyki higienistki. Prawo do sprostowania i odpowiedzi oznacza, że higienistka ma prawo – do sprostowania, do odpowiedzi, do obrony. Prawo do sprostowania i odpowiedzi jest fundamentem sprawiedliwości – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 26 stycznia 1984 r. – Prawo prasowe (Dz.U. z 2024 r. poz. 182 z późn. zm.), art. 31-32: Określa prawo do sprostowania i odpowiedzi w mediach – w tym prawo do sprostowania, prawo do odpowiedzi, prawo do publikacji.
Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. – Kodeks cywilny (Dz.U. z 2024 r. poz. 106 z późn. zm.), art. 23-24: Określa ochronę dóbr osobistych – w tym ochronę godności, ochronę dobrego imienia, ochronę prywatności.
Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (Dz.U. z 2024 r. poz. 17 z późn. zm.), art. 212-213: Określa odpowiedzialność karną za zniesławienie – w tym odpowiedzialność za pomówienie, odpowiedzialność za zniewagę.

Formy realizacji prawa do sprostowania i odpowiedzi:

Sprostowanie:

Higienistka ma prawo do sprostowania – w przypadku publikacji zawierającej nieprawdziwe informacje, nieprawdziwe dane, nieprawdziwe stwierdzenia. Sprostowanie jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka składa sprostowanie – do redakcji, w terminie określonym przez prawo prasowe. Sprostowanie jest składane pisemnie – z datą, z godziną, z treścią. Higienistka składa sprostowanie – w terminie 30 dni od momentu publikacji.
Formy sprostowania: Sprostowanie jest pełne – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Sprostowanie jest jasne – jest zrozumiałe, dostępne, weryfikowalne. Sprostowanie jest szanowne – jest wypowiedziane z szacunkiem, z troską, z miłością.

Odpowiedź:

Higienistka ma prawo do odpowiedzi – w przypadku publikacji zawierającej opinie, komentarze, oceny. Odpowiedź jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka składa odpowiedź – do redakcji, w terminie określonym przez prawo prasowe. Odpowiedź jest składana pisemnie – z datą, z godziną, z treścią. Higienistka składa odpowiedź – w terminie 30 dni od momentu publikacji.
Formy odpowiedzi: Odpowiedź jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Odpowiedź jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Odpowiedź jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Zasady prawa do sprostowania i odpowiedzi:

Pełność: Prawo do sprostowania i odpowiedzi jest pełne – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Pełność jest fundamentem prawa do sprostowania i odpowiedzi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Jasność: Prawo do sprostowania i odpowiedzi jest jasne – jest zrozumiałe, dostępne, weryfikowalne. Jasność jest fundamentem prawa do sprostowania i odpowiedzi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Szacunek: Prawo do sprostowania i odpowiedzi jest szanowne – jest wypowiedziane z szacunkiem, z troską, z miłością. Szacunek jest fundamentem prawa do sprostowania i odpowiedzi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Współodpowiedzialność: Prawo do sprostowania i odpowiedzi jest współodpowiedzialne – w zakresie organizacji, w zakresie finansowania, w zakresie ewaluacji. Współodpowiedzialność jest fundamentem prawa do sprostowania i odpowiedzi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

5.7.3.2. Współpraca z prawnikami w przypadku pomówień

Zasada fundamentalna: Współpraca z prawnikami w przypadku pomówień stanowi fundament ochrony reputacji – i fundament profesjonalnej praktyki higienistki. Współpraca z prawnikami oznacza, że higienistka współpracuje – z prawnikami, z radcami prawnymi, z adwokatami. Współpraca z prawnikami jest fundamentem sprawiedliwości – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Formy realizacji współpracy z prawnikami:

Konsultacja prawna:

Higienistka konsultuje się z prawnikiem – w przypadku pomówienia, w przypadku zniesławienia, w przypadku zniewagi. Konsultacja prawna jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka konsultuje się z prawnikiem – przez telefon, e-mail, osobiście. Higienistka konsultuje się z prawnikiem – w terminie określonym przez procedurę.
Formy konsultacji: Konsultacja jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Konsultacja jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Konsultacja jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Pozew sądowy:

Higienistka składa pozew sądowy – w przypadku pomówienia, w przypadku zniesławienia, w przypadku zniewagi. Pozew sądowy jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka składa pozew sądowy – przez prawnika, w terminie określonym przez prawo. Higienistka składa pozew sądowy – w terminie 3 lat od momentu zdarzenia.
Formy pozwu: Pozew jest pełny – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Pozew jest jasny – jest zrozumiały, dostępny, weryfikowalny. Pozew jest szanowny – jest wypowiedziany z szacunkiem, z troską, z miłością.

Zasady współpracy z prawnikami:

Pełność: Współpraca z prawnikami jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Pełność jest fundamentem współpracy z prawnikami – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Jasność: Współpraca z prawnikami jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Jasność jest fundamentem współpracy z prawnikami – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Szacunek: Współpraca z prawnikami jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością. Szacunek jest fundamentem współpracy z prawnikami – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Współodpowiedzialność: Współpraca z prawnikami jest współodpowiedzialna – w zakresie organizacji, w zakresie finansowania, w zakresie ewaluacji. Współodpowiedzialność jest fundamentem współpracy z prawnikami – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

5.7.3.3. Dokumentacja działań – ochrona przed niesłusznymi oskarżeniami

Zasada fundamentalna: Dokumentacja działań stanowi fundament ochrony reputacji – i fundament profesjonalnej praktyki higienistki. Dokumentacja działań oznacza, że higienistka dokumentuje – wszystkie działania, wszystkie decyzje, wszystkie interwencje. Dokumentacja działań jest fundamentem sprawiedliwości – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Formy realizacji dokumentacji działań:

Dokumentacja codzienna:

Higienistka dokumentuje działania codzienne – w dzienniku, w zeszycie, w systemie elektronicznym. Dokumentacja codzienna jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka dokumentuje działania codzienne – z datą, z godziną, z opisem, z podpisem. Higienistka dokumentuje działania codzienne – w terminie określonym przez procedurę.
Formy dokumentacji: Dokumentacja jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Dokumentacja jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Dokumentacja jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Dokumentacja interwencji:

Higienistka dokumentuje interwencje – w dzienniku, w zeszycie, w systemie elektronicznym. Dokumentacja interwencji jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka dokumentuje interwencje – z datą, z godziną, z opisem, z podpisem. Higienistka dokumentuje interwencje – w terminie określonym przez procedurę.
Formy dokumentacji: Dokumentacja jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Dokumentacja jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Dokumentacja jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Dokumentacja kryzysowa:

Higienistka dokumentuje działania kryzysowe – w dzienniku, w zeszycie, w systemie elektronicznym. Dokumentacja kryzysowa jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka dokumentuje działania kryzysowe – z datą, z godziną, z opisem, z podpisem. Higienistka dokumentuje działania kryzysowe – w terminie określonym przez procedurę.
Formy dokumentacji: Dokumentacja jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Dokumentacja jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Dokumentacja jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Zasady dokumentacji działań:

Pełność: Dokumentacja działań jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Pełność jest fundamentem dokumentacji działań – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Jasność: Dokumentacja działań jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Jasność jest fundamentem dokumentacji działań – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Szacunek: Dokumentacja działań jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością. Szacunek jest fundamentem dokumentacji działań – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Współodpowiedzialność: Dokumentacja działań jest współodpowiedzialna – w zakresie organizacji, w zakresie finansowania, w zakresie ewaluacji. Współodpowiedzialność jest fundamentem dokumentacji działań – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

5.7.3.4. Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły przez codzienną pracę

Zasada fundamentalna: Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły przez codzienną pracę stanowi fundament ochrony reputacji – i fundament profesjonalnej praktyki higienistki. Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły oznacza, że higienistka buduje wizerunek – przez codzienną pracę, przez codzienną służbę, przez codzienne świadectwo. Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły jest fundamentem sprawiedliwości – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Formy realizacji budowania pozytywnego wizerunku szkoły:

Codzienna praca:

Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – przez codzienną pracę, przez codzienną służbę, przez codzienne świadectwo. Codzienna praca jest fundamentem budowania pozytywnego wizerunku szkoły – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – przez profesjonalizm, przez kompetencje, przez etykę, przez miłość. Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – w terminie określonym przez procedurę.
Formy codziennej pracy: Codzienna praca jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Codzienna praca jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Codzienna praca jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Codzienna służba:

Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – przez codzienną służbę, przez codzienną pomoc, przez codzienne towarzyszenie. Codzienna służba jest fundamentem budowania pozytywnego wizerunku szkoły – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – przez profesjonalizm, przez kompetencje, przez etykę, przez miłość. Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – w terminie określonym przez procedurę.
Formy codziennej służby: Codzienna służba jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Codzienna służba jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Codzienna służba jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Codzienne świadectwo:

Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – przez codzienne świadectwo, przez codzienne życie, przez codzienne wartości. Codzienne świadectwo jest fundamentem budowania pozytywnego wizerunku szkoły – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – przez profesjonalizm, przez kompetencje, przez etykę, przez miłość. Higienistka buduje pozytywny wizerunek szkoły – w terminie określonym przez procedurę.
Formy codziennego świadectwa: Codzienne świadectwo jest pełne – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Codzienne świadectwo jest jasne – jest zrozumiałe, dostępne, weryfikowalne. Codzienne świadectwo jest szanowne – jest wypowiedziane z szacunkiem, z troską, z miłością.

Zasady budowania pozytywnego wizerunku szkoły:

Pełność: Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły jest pełne – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Pełność jest fundamentem budowania pozytywnego wizerunku szkoły – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Jasność: Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły jest jasne – jest zrozumiałe, dostępne, weryfikowalne. Jasność jest fundamentem budowania pozytywnego wizerunku szkoły – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Szacunek: Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły jest szanowne – jest wypowiedziane z szacunkiem, z troską, z miłością. Szacunek jest fundamentem budowania pozytywnego wizerunku szkoły – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Współodpowiedzialność: Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły jest współodpowiedzialne – w zakresie organizacji, w zakresie finansowania, w zakresie ewaluacji. Współodpowiedzialność jest fundamentem budowania pozytywnego wizerunku szkoły – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

5.7.3.5. Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi

Zasada fundamentalna: Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi stanowi fundament ochrony reputacji – i fundament profesjonalnej praktyki higienistki. Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi oznacza, że higienistka współpracuje – z mediami katolickimi, z mediami prorodzinnymi, z mediami o etycznym profilu. Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi jest fundamentem sprawiedliwości – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Formy realizacji współpracy z mediami katolickimi i prorodzinnymi:

Współpraca z mediami katolickimi:

Higienistka współpracuje z mediami katolickimi – w zakresie publikacji, w zakresie wywiadów, w zakresie reportaży. Współpraca z mediami katolickimi jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka współpracuje z mediami katolickimi – przez telefon, e-mail, osobiście. Higienistka współpracuje z mediami katolickimi – w terminie określonym przez procedurę.
Formy współpracy: Współpraca jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Współpraca jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Współpraca jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Współpraca z mediami prorodzinnymi:

Higienistka współpracuje z mediami prorodzinnymi – w zakresie publikacji, w zakresie wywiadów, w zakresie reportaży. Współpraca z mediami prorodzinnymi jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka współpracuje z mediami prorodzinnymi – przez telefon, e-mail, osobiście. Higienistka współpracuje z mediami prorodzinnymi – w terminie określonym przez procedurę.
Formy współpracy: Współpraca jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Współpraca jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Współpraca jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Zasady współpracy z mediami katolickimi i prorodzinnymi:

Pełność: Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi jest pełna – obejmuje wszystkie istotne informacje, wszystkie istotne dane, wszystkie istotne stwierdzenia. Pełność jest fundamentem współpracy z mediami katolickimi i prorodzinnymi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Jasność: Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Jasność jest fundamentem współpracy z mediami katolickimi i prorodzinnymi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Szacunek: Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością. Szacunek jest fundamentem współpracy z mediami katolickimi i prorodzinnymi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Współodpowiedzialność: Współpraca z mediami katolickimi i prorodzinnymi jest współodpowiedzialna – w zakresie organizacji, w zakresie finansowania, w zakresie ewaluacji. Współodpowiedzialność jest fundamentem współpracy z mediami katolickimi i prorodzinnymi – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

5.7.3.6. Modlitwa i wsparcie duchowe w sytuacjach kryzysowych

Zasada fundamentalna: Modlitwa i wsparcie duchowe w sytuacjach kryzysowych stanowi fundament ochrony reputacji – i fundament profesjonalnej praktyki higienistki. Modlitwa i wsparcie duchowe oznaczają, że higienistka modli się – za siebie, za szkołę, za uczniów, za rodziców. Modlitwa i wsparcie duchowe są fundamentem sprawiedliwości – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Formy realizacji modlitwy i wsparcia duchowego:

Modlitwa osobista:

Higienistka modli się osobiście – za siebie, za szkołę, za uczniów, za rodziców. Modlitwa osobista jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka modli się osobiście – przez modlitwę poranną, modlitwę wieczorną, modlitwę w intencji szkoły. Higienistka modli się osobiście – w terminie określonym przez procedurę.
Formy modlitwy: Modlitwa jest pełna – obejmuje wszystkie istotne intencje, wszystkie istotne potrzeby, wszystkie istotne osoby. Modlitwa jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Modlitwa jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Modlitwa wspólnotowa:

Higienistka modli się wspólnotowo – z nauczycielami, z rodzicami, z uczniami. Modlitwa wspólnotowa jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka modli się wspólnotowo – przez Mszę Świętą, przez różaniec, przez modlitwę wiernych. Higienistka modli się wspólnotowo – w terminie określonym przez procedurę.
Formy modlitwy: Modlitwa jest pełna – obejmuje wszystkie istotne intencje, wszystkie istotne potrzeby, wszystkie istotne osoby. Modlitwa jest jasna – jest zrozumiała, dostępna, weryfikowalna. Modlitwa jest szanowna – jest wypowiedziana z szacunkiem, z troską, z miłością.

Wsparcie duchowe:

Higienistka organizuje wsparcie duchowe – dla siebie, dla nauczycieli, dla rodziców, dla uczniów. Wsparcie duchowe jest fundamentem ochrony reputacji – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Zastosowanie praktyczne: Higienistka organizuje wsparcie duchowe – przez modlitwę, Mszę Świętą, sakramenty, rekolekcje, towarzyszenie. Higienistka organizuje wsparcie duchowe – w terminie określonym przez procedurę.
Formy wsparcia: Wsparcie jest pełne – obejmuje wszystkie istotne potrzeby, wszystkie istotne działania, wszystkie istotne osoby. Wsparcie jest jasne – jest zrozumiałe, dostępne, weryfikowalne. Wsparcie jest szanowne – jest wypowiedziane z szacunkiem, z troską, z miłością.

Zasady modlitwy i wsparcia duchowego:

Pełność: Modlitwa i wsparcie duchowe są pełne – obejmują wszystkie istotne intencje, wszystkie istotne potrzeby, wszystkie istotne osoby. Pełność jest fundamentem modlitwy i wsparcia duchowego – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Jasność: Modlitwa i wsparcie duchowe są jasne – są zrozumiałe, dostępne, weryfikowalne. Jasność jest fundamentem modlitwy i wsparcia duchowego – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Szacunek: Modlitwa i wsparcie duchowe są szanowne – są wypowiedziane z szacunkiem, z troską, z miłością. Szacunek jest fundamentem modlitwy i wsparcia duchowego – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.
Współodpowiedzialność: Modlitwa i wsparcie duchowe są współodpowiedzialne – w zakresie organizacji, w zakresie finansowania, w zakresie ewaluacji. Współodpowiedzialność jest fundamentem modlitwy i wsparcia duchowego – nie opcją, nie dodatkiem, nie luksusem.

Modlitwa higienistki o ochronę reputacji szkoły i higienistki:

"Panie, daj mi mądrość – abym chroniła reputację szkoły i higienistki w duchu prawdy i miłości. Daj mi odwagę – abym chroniła reputację z odwagą, nie z lękiem. Daj mi sprawiedliwość – abym chroniła reputację sprawiedliwie, nie z uprzedzeniem. Daj mi solidarność – abym chroniła reputację solidarnie, nie z obojętnością. Daj mi troskę – abym troszczyła się o uczniów, o rodziców, o wspólnotę. Maryjo, Matko Kościoła – módl się za mną. Św. Józefie, Opiekunie – strzeż mnie. Św. Franciszku z Asyżu, Patronie Pokoju – ucz mnie troski. Amen."