1. Wersja I

NABOŻEŃSTWO CHARYZMATYCZNE NR 4

„POMOC INNYM – MAŁE RĘCE, WIELKIE SERCA”

Patron duchowy: św. Jan Paweł II
Cnota przewodnia: służba
Postawa: gotowość
Symbol: ręce + torba misyjna
Czas trwania: 35–45 minut

1. PRZYGOTOWANIE PRZESTRZENI (przed wejściem dzieci)

Strefa modlitewna:

• ikona lub obraz św. Jana Pawła II

• świeca (LED lub bezpieczna)

• kosz / torba misyjna (czerwona lub lniana)

• kartki z narysowanymi dłońmi

• kredki, flamastry

• małe karteczki z imionami osób potrzebujących (ogólne: „chory”, „babcia”, „kolega”, „sąsiad”)

Muzyka w tle (cicho):
instrumentalna, spokojna (gitara, flet, piano)

2. POWITANIE I OTWARCIE (5 minut)

Gest otwierający

Dzieci stoją w kręgu. Animator mówi spokojnie:

„Stajemy razem jako mali misjonarze.
Kładziemy jedną rękę na sercu, drugą wyciągamy przed siebie.”

Krótka modlitwa otwierająca (wszyscy razem)

MODLITWA OTWARCIA

Panie, jesteś teraz z nami.
Łączysz nasze serca.
Uczysz nas pomagać.
Jesteśmy gotowi służyć z radością.
Amen.

3. PIOSENKA OTWIERAJĄCA (5 minut)

🎵 Piosenka: „RĘCE DO POMOCY”

(melodia prosta, rytmiczna, można klaskać)

Zwrotka 1

Mam dwie ręce, mam dwa oczy,
Serce, które widzi kogoś.
Gdy ktoś smutny obok stoi,
Ja już wiem, co zrobić mogę.

Refren

Ręce do pomocy, serce pełne światła,
Idę tam, gdzie miłość woła teraz.
Ręce do pomocy, kroki pełne dobra,
Jestem małym misjonarzem dziś!

Zwrotka 2

Gdy ktoś czeka, gdy ktoś woła,
Ja odpowiadam: „Już pomagam”.
Mały gest, uśmiech, słowo,
Z tego rośnie wielka zmiana.

(powtórzyć refren)

4. OPOWIEŚĆ FORMACYJNA (5–7 minut)

Historia: „JAN PAWEŁ II I ZMĘCZONY CZŁOWIEK”

Animator opowiada (bez moralizowania):

„Pewnego dnia Jan Paweł II spotyka człowieka bardzo zmęczonego.
Ten człowiek ma ciężkie serce i ciężkie ręce.
Papież zatrzymuje się.
Patrzy.
Słucha.
Pomaga.
Czasem jednym słowem.
Czasem jednym gestem.
I ten człowiek odchodzi lżejszy.
Pomoc zaczyna się od zauważenia.”

Pytanie do dzieci:

• „Kogo ja widzę wokół siebie?”

• „Komu mogę pomóc małym gestem?”

5. PSALM DZIECIĘCY – RESPONSORYJNY (5 minut)

PSALM: „PAN UCZY MNIE SŁUŻYĆ”

Animator czyta wers, dzieci odpowiadają refrenem.

Refren (dzieci):

Pan uczy mnie pomagać.

Wersety (animator):
– Pan widzi moje ręce i serce.
– Pan prowadzi mnie do ludzi.
– Pan daje mi odwagę dobra.
– Pan sprawia, że służba jest radością.

(po każdym wersie dzieci powtarzają refren)

6. WIZUALIZACJA PROWADZONA (5 minut)

Dzieci siadają lub kładą się wygodnie.

Animator mówi wolno:

„Zamykasz oczy.
Oddychasz spokojnie.
Widzisz swoje ręce.
Twoje ręce są ciepłe.
Widzisz, jak podchodzisz do kogoś, kto potrzebuje pomocy.
Podajesz rękę.
Uśmiechasz się.
Ta osoba czuje ulgę.
Twoje serce jest spokojne i radosne.
Pan jest blisko.
Pomagasz.
I to jest dobre.”

(krótka cisza)

7. MODLITWA GŁÓWNA – CHARyZMATYCZNA (5 minut)

MODLITWA „OTWARCIE RĄK”

Animator, dzieci trzymają ręce otwarte:

Panie, otwierasz moje ręce.
Prowadzisz mnie do tych, którzy potrzebują pomocy.
Moje serce jest uważne.
Moje ręce są gotowe.
Idę z miłością.
Służę z radością.
Jestem Twoim małym misjonarzem.
Amen.

8. INTENCJE DZIECI (5 minut)

Dzieci kolejno (dobrowolnie) mówią krótkie zdania:

„Pomagam choremu.”
„Pamiętam o samotnym.”
„Jestem dobry w domu.”
„Pomagam w szkole.”

Po każdej intencji grupa odpowiada:

„Panie, prowadzisz nasze ręce.”

9. GEST MISYJNY I BŁOGOSŁAWIEŃSTWO (5 minut)

Gest

Każde dziecko:

• wkłada do torby misyjnej kartkę z narysowaną dłonią

• mówi szeptem: „Jestem gotowy pomagać”

Błogosławieństwo animatora

(bez dotyku lub z dotykiem ramienia – za zgodą)

Pan prowadzi twoje ręce.
Pan widzi twoje serce.
Twoja pomoc ma znaczenie.

10. PIOSENKA NA ZAKOŃCZENIE (3 min)

🎵 „IDĘ, BO MIŁOŚĆ MNIE WOŁA”

Idę, bo miłość mnie woła,
Idę, bo serce mnie zna.
Pomagam teraz, pomagam dziś,
Mała miłość zmienia świat.

11. MISJA TYGODNIA (OGŁOSZENIE)

ZADANIE DOMOWE:

„W tym tygodniu wykonuję jedną konkretną pomoc:
– dla osoby starszej
– dla kolegi
– dla rodziny
I opowiadam o tym na następnym spotkaniu.”

12. WERSJA SKRÓCONA (4–6 LAT)

• więcej ruchu

• krótsze modlitwy

• pomoc przez rysunek lub gest

13. WERSJA ROZSZERZONA (10–12 LAT)

• planowanie realnej akcji pomocowej

• krótkie świadectwa

• zapisywanie misji

2. Wersja II

Nabożeństwo 4 — POMOC INNYM — rozszerzona wersja praktyczna

Panie — oto pełne, gotowe do wdrożenia nabożeństwo „Pomoc innym” z wszystkimi częściami: modlitwy (w czasie teraźniejszym), piosenki, psalmy/responsoria, intencje, wizualizacje, komplet instrukcji warsztatowych, listy materiałów, karty dla dzieci i rodziców, procedury bezpieczeństwa, wzory świadectw i certyfikatów. Możesz to skopiować i bezpośrednio użyć na zajęciach.

Szybkie dane techniczne

• Grupy: 4–6 / 7–9 / 10–12 lat (warianty wiekowe wyszczególnione w treści)

• Czas: 35–45 min (można skrócić do 20–25 min dla najmłodszych)

• Miejsce: sala/wspólnota/na zewnątrz

• Główne cele: nauczyć praktycznej służby, planowania i realizacji małych misji; wzbudzić radość pomagania.

1. Plan przebiegu (szczegółowo, minuty)

1. Powitanie + rozgrzewka piosenką „Ręce do Pomocy” — 4–5 min

2. Krótkie wprowadzenie + historia/świadectwo — 4–6 min

3. Warsztat praktyczny „Pakiet Pomocy” (instrukcja krok-po-kroku) — 15–20 min

4. Planowanie Małej Misji (wybór celu + zadania) — 6–8 min

5. Błogosławieństwo misji + ślubowanie małego misjonarza — 2–3 min

6. Piosenka zamykająca + wydanie „torby misyjnej” — 2–3 min

7. Zadanie domowe i dokumentacja świadectw — 1–2 min

2. Pełne teksty piosenek (do druku)

A. „Ręce do Pomocy” (piosenka otwierająca — pełny tekst)

Zwrotka 1
Mam dwie ręce, mam dwa oczy,
Mam serce, które chce dać znak.
Gdy ktoś w potrzebie cicho prosi,
Ja idę blisko, niosę chleb i czas.

Refren
Ręce do pomocy, serce pełne światła,
Idę tam, gdzie dobro woła dziś.
Ręce do pomocy, kroki pełne czułości,
Mała dłoń wielką zmianę czyni w świat.

Zwrotka 2
Laurka, uśmiech, ciepły uścisk dłoni,
Czasem rozmowa leczy serce ból.
Mały gest tworzy most, który łączy ludzi,
Dziś zrobimy razem tego mały cud.

(Refren x2)

B. „Misja Małych Rąk” (piosenka zamykająca)

Refren
Misja małych rąk, wspólne kroki dziś,
Każdy z nas ma dar, który daje sił.
Misja małych rąk — idziemy z miłości,
Dzielimy dobro, dajemy uśmiech.

Zwrotka
Torba w ręku, serce gotowe,
Lista zadań zapisana w głowie.
Idę i robię, idę i daję,
Bo Pan mnie woła, bym służył dalej.

3. Psalmy / responsoria (krótkie, responsoryjne)

Psalm-responsorium „Służę z radością”
Prowadzący: „Pan otwiera oczy moje.”
Dzieci: „Widzę tych, którzy potrzebują.”
P: „Pan daje mi ręce.”
R: „Idę z miłością do innych.”
(Powtórzyć 2-3 razy)

Krótki refren (na zakończenie)
P: „Daję to, co mam.”
R: „To wystarcza, bo daję z serca.”

4. Pełne modlitwy (drukowalne karty)

Modlitwa otwierająca (czas teraźniejszy)

„Panie, jesteś teraz z nami. Otwierasz nasze oczy, aby widzieć potrzeby. Dajesz nam serca i ręce gotowe do pomocy. Idziemy tam, gdzie ktoś czeka. Amen.”

Modlitwa przed wyjściem na misję (krótka)

„Panie, błogosławimy nasze kroki. Twoja miłość idzie z nami. Ucz nas widzieć, czynić i wracać z radością. Amen.”

Błogosławieństwo grupowe (prowadzący)

„Pan wlewa w was odwagę i troskę. Idźcie z pokojem, służcie z radością, wracajcie bezpiecznie.”
Odpowiedź: „Amen.”

5. Wizualizacje (skrypty do odczytania)

A. Wizualizacja krótka (dla 4–6 lat, 30–45 s)

„Zamykasz oczy. Widzę torbę z kolorowymi przedmiotami. Podchodzę do kogoś, kto potrzebuje uśmiechu. Daję mu laurkę. Widzę, że się uśmiecha. Czuję ciepło w sercu. Otwieram oczy i jestem gotowy.”

B. Wizualizacja praktyczna (dla 7–12 lat, 1.5–2 min)

„Usiądź wygodnie. Wyobraź sobie, że droga prowadzi do domu starszej osoby. Masz torbę z jedzeniem, kartką i uśmiechem. Dzwonisz. Otwiera ktoś smutny. Mówisz: ‘Przyniosłem coś, pomogę w porządku’. Pomagasz przynieść torbę, siadasz i słuchasz. Widzę jak ta osoba odzyskuje siły. Czuję satysfakcję i spokój.”

6. Warsztat „Pakiet Pomocy” — instrukcja krok po kroku (praktyczny)

Cel warsztatu

Dzieci robią prosty, estetyczny pakiet/paczuszkę dla wybranego beneficjenta (senior, samotna matka, dom dziecka).

Czas

15–20 min

Materiały na 1 paczkę (na grupę 4–6 dzieci przygotować zestaw):

• papierowa torba / małe pudełko

• suchy prowiant (herbatniki, suchy chleb/chrupki, herbata w saszetkach) — sprawdź alergie

• mydełko / pasta miseczka (małe, paczkowane)

• kartka-laurka (samodzielnie robiona)

• mały upominek (np. skarpety, myjka, baton)

• taśma, kokardka, naklejki

• lista treści paczki (kartka do środka)

• rękawiczki do pakowania i płyn do dezynfekcji rąk

Krok-po-kroku

1. Przygotowanie stołu — wyznacz stacje: składanie / wkładanie / ozdabianie / podpis. (2 min)

2. Krótka instrukcja bezpieczeństwa (1 min): myjemy ręce/ dezynfekcja, nie wrzucamy świeżych produktów, sprawdzamy daty ważności.

3. Składanie pakietu: wkładamy elementy według listy, nie upychamy mocno. (6–8 min)

4. Laurka: każde dziecko rysuje coś na laurce, dzieci podpisują „Od Małego Misjonarza” (3–5 min).

5. Ozdabianie: taśma, naklejki, kokardka (2–3 min).

6. Etykieta i lista: włożenie karteczki z krótką informacją „Co jest w środku” i zachowanie protokołu przekazania (1 min).

7. Zdjęcie dokumentacyjne (jeśli zgoda rodziców) lub krótka notatka do kroniki.

Warianty dla najmłodszych

• zamiast wkładania suchych produktów — zrobienie laurki i piosenki, które wolontariusz przekaże razem z torbą przygotowaną przez starszych.

7. Planowanie „Małej Misji” — formularz i instrukcja

Formularz wyboru celu (druk)

• Cel misji: __________________ (senior / sąsiad / dom dziecka / szkolny kolega)

• Kto idzie: __________________ (imiona dzieci + opiekun)

• Co robimy: __________________ (np. dostarczamy pakiet / sprzątamy ogródek / śpiewamy piosenkę)

• Data i godzina: _______________

• Osoba kontaktowa (numer/opiekun): _______________

• Notatki bezpieczeństwa: ______________________

Procedura

1. Wybieramy cel i sprawdzamy zgodę opiekuna/koordynatora.

2. Przygotowujemy pakiety zgodnie z instrukcją.

3. Ustalamy trasę i opiekunów.

4. Zanim wyjdziemy — modlitwa i błogosławieństwo.

5. Realizacja misji (z opiekunem dorosłym).

6. Powrót + krótkie świadectwo (co się wydarzyło).

7. Zapis w rejestrze działalności lokalnej.

8. Karty i dokumenty do druku (treści)

Karta „Misja tygodnia” (dostawa)

• Imię dziecka: __________

• Cel misji: __________

• Co zrobiłem/am: __________

• Data: __________

• Podpis rodzica/opiekuna: __________

Karta zgody rodzica (jednorazowa lub cykliczna)

• Zgadzam się na udział mojego dziecka w zajęciach „Szkoła Małych Misjonarzy JPII” oraz w małych misjach z opiekunem. Zgadzam się na wykonanie zdjęć do dokumentacji (tak/nie). Informacje medyczne: __________________. Podpis: _________

Wzór krótkiego świadectwa (dla dziecka)

„Dziś byłem/byłam na misji. Pomogłem/pomogłam: __________. Najbardziej podobało mi się: __________. Czuję: __________. Podpis: _______”

9. Teksty błogosławieństw i ślubowania (do użycia druk/ceremonia)

Ślubowanie „Małego Misjonarza” (krótkie)

„Ja, [imię], obiecuję:
widzieć potrzebujących,
pomagać z radością,
mówić z szacunkiem,
wracać bezpiecznie.
Idę z Panem i z Jego miłością.”

Tekst dyplomu / certyfikatu (A4)

Certyfikat
„Młody Misjonarz JPII”
Niniejszym potwierdzamy, że [imię] w dniu [data] ukończył/ukończyła Małą Misję przy [nazwa jednostki]. Zaświadczamy o odwadze, dobroci i służbie.
Podpis koordynatora: _______ Podpis rodzica: _______

10. Pytania i odpowiedzi — sytuacje trudne (instrukcja dla prowadzącego)

Q1: Co jeśli dziecko chce dać pieniądze lub coś nieodpowiedniego?
A: Edukujemy: sprawdzamy z opiekunem, wybieramy bezpieczne i aprobowane rzeczy. Pieniądze zbierają dorośli i są przekazywane oficjalnie.

Q2: Co jeśli beneficjent nie otwiera drzwi?
A: Nie zostawiamy paczki bez osoby dorosłej. Kontaktujemy się z numerem kontaktowym lub wracamy przy innej okazji.

Q3: Co zrobić gdy dziecko płacze lub boi się?
A: Zapewniamy strefę wycofania, rodzica obecnego; nie zmuszamy do działania. Dziecko może obserwować.

11. Procedury bezpieczeństwa (krótko, do wydruku)

• Zgoda rodzica przed wyjściem.

• Minimum 2 dorosłych przy grupie (dla 10 dzieci: min. 2 opiekunów).

• Telefon kontaktowy, lista uczestników, mapa trasy.

• Apteczka, rękawiczki, środki dezynfekujące.

• Rejestr ryzyka (alergie, infekcje).

• Fotodokumentacja tylko za zgodą rodziców.

12. KPI i sposób dokumentacji efektów (prosto)

Mierniki (kwartalne):

• Liczba wykonanych małych misji (cel: ≥ 6/kwartał)

• % dzieci wykonujących zadanie domowe (cel: ≥ 70%)

• Liczba świadectw/relacji od beneficjentów (cel: ≥ 5/kwartał)

• Satysfakcja rodziców (ankieta – skala 1–5, cel ≥4)

Dokumentacja:

• Formularz misji + zdjęcie (jeśli zgoda) + opis świadka/koordynatora.

• Księga lokalnych świadectw (papierowa/elektroniczna).

13. Gotowe krótkie karty do druku — treści (skopiuj i wklej do Word/PDF)

Karta „Co jest w paczce?”

• Herbata x3, ciasteczka x2, mydło x1, laurka x1, skarpety x1.

Etykieta do torby:
„Dla Ciebie — od Małych Misjonarzy” + krótka wiadomość: „Trzymajcie się ciepło. Modlimy się za Was.”

Krótkie przypomnienie dla rodzica (SMS/email):
„Dzień dobry — w sobotę [data] dzieci realizują Małą Misję. Prosimy o podpisanie karty zgody i wskazanie alergii. Dziękujemy!”

14. Przykładowe świadectwa (wzór do wypełnienia przez dziecko)

Świadectwo

• Ja, [imię], dziś pomogłem/pomogłam [opis].

• Najbardziej pamiętam, że [krótkie zdanie].

• Czuję się: [radosny/a / dumny/a / spokojny/a].

• Podpis: _______ Data: _______

15. Warianty i adaptacje

• Zewnętrzna misja środowiskowa — sprzątanie małego parku + modlitwa za stworzenie.

• Misja „List do seniora” — dzieci piszą listy (bez wychodzenia).

• E-misja — młodsi pomagają w zbiórce online (opiekun prowadzi) — druk potwierdzeń dla beneficjentów.